《中国法语教学法研究》(« Revue de Recherches sur la Méthodologie Pédagogique du Français en Chine »)重点关注中国的法语教学法及法语研究。期刊接收的稿件类型为与法语或法语教学法研究相关的学术型论文，以法语为主。《中国法语教学法研究》设有法语教学、实践报告、语言学探讨、法国文学探讨、书评、翻译研究等栏目。面向的读者群体为中国高校法语教学工作者、法国关注法语教学的研究者、法国学习法语对外教学专业的学生与学者群体，以及中法文化关注者等。
国际标准期刊号(ISSN)：2804-2042
请参考稿例说明链接：
Une analyse de l'image de la chine dans la littérature française au début du XXème siècle
-- En suivant René Leys de Segalen et la Condition Humaine de Malraux
Exploration et réflexion sur l’enseignement de la langue française en ligne
-- Prenons l’exemple du cours de français de huit ans de la faculté de médecine de l'Université Jiaotong de Shanghai
Une étude comparative sur les effets de « l'enseignement à distance en videoconférence » et de « l’enseignement traditionnel en face-à-face » dans l'apprentissage mixte des langues étrangères
Analyse d’erreurs et stratégies d’écriture pour le test du français universitaire
Normalisation du processus d'enseignement public des langues étrangères dans le cadre de la nouvelle normalité
— Prenons l'exemple des cours de français
Recherche sur la réforme pédagogique des traducteurs français dans le cadre de la stratégie de "confiance culturelle"
Exploration et recherche sur le « français langue étrangère seconde » selon le principe de construction de cohérence
L'application de la pensée culturelle comparative dans l'enseignement des langues étrangères
— Prenons l’exemple l'enseignement du "Français intermédiaire" à l'Université du Yunnan
Une étude sur la taille et la qualité des écoles d'ingénieurs françaises et les implications pour la formation des ingénieurs en Chine
FOS et la construction d'un mode d'enseignement de la traduction française liée au pétrole
L'écriture de l'espace urbain dans les œuvres de Modiano
— Prenons "Night Watch", "Crash in Midnight" et "Night Grass" comme exemples
Recherche sur l’art de la traduction des poèmes de M. LI Zhihua dans la traduction française du Rêve dans le Pavillon Rouge
Exploration et Pratique du Cursus Idéologique et Politique des Groupes Pédagogiques dans le Contexte de l'Intelligence Numérique
La Définition et la Valeur d'Application des « Activités Intermédiaires » dans le « Cadre Européen » et ses Suppléments
Explication de la Théorie Argumentative Française --Théorie Topoï et Théorie TBS/Bloc
Une Étude sur la Traduction, l'Introduction et l'Influence des « Archives complètes de l'Empire Chinois » en France
Une Étude sur l'Efficacité d'une Interaction Enseignant-Élève Efficace en Classe sur les Effets d'Apprentissage des Apprenants de Français
Une Discussion sur la « Classe Inversée Flexible » Française basée sur un Échange Substantiel et Approfondi des Rôles entre Enseignants et Élèves
Recherche Pratique sur le Modèle d'Enseignement Conversationnel du Français dans les Études Universitaires
AVANT-PROPOS : Réflexions et perspectives sur l’enseignement du français universitaire en Chine à la nouvelle ère
Jalousie dissimulée par les jalousies
- Étude du statut du narrateur dans le roman La Jalousie
La représentation de l’espace urbain dans les œuvres de Modiano
- une étude à partir de La Ronde de nuit, Accident nocturne, et L’herbe des nuits
Revue de la théorie de l’argumentation : Théorie des Topoï et Théorie des blocs sémantique
L’application de la pensée culturelle comparative dans l’enseignement universitaire spécialisé en langues étrangères
–L’exemple de l’enseignement du cours « Français intermédiaire » à l’Université du Yunnan
Le modèle d’enseignement innovant du FLE contribué à la formation des talents chinois et étrangers en trois compétences
L’enseignement du français deuxième langue étrangère qui privilégie la lecture
---- Une didactique basée sur les théories de l’acquisition de la troisième langue
Une étude sur la « Classe inversée flexible » basée sur l’échange substantiel et profond des rôles entre enseignants et étudiants
Le développement professionnel continu des enseignants à l’aide de la construction
du MOOC
Rédaction et pratique du manuel intelligent de français médical — L’Intelligence
Artificielle Générative au service du français médical